محتويات:
- فيديو طبي: Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson
- الفرق بين الأطفال الأصحاء والأطفال الذين يعانون من أمراض القلب الخلقية
- ما الذي يحتاج المعلمون والمدرسون إلى معرفته؟
- الأنشطة المسموح بها
- المخدرات
- ما الذي يجب عمله إذا كان الطالب سيجري عملية؟
- ما الذي تحتاج إلى معرفته بعد تشغيل الطالب؟
- تغييرات السلوك المحتملة
- الآثار الجسدية والعقلية الناجمة عن الجراحة
- المعلم والمدرسه الدعم
- النقاط الهامة
فيديو طبي: Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson
تشوهات القلب الخلقية هي الحالات التي تحدث في وقت مبكر من الحمل. يمكن أن تشمل هذه الحالة واحدة أو مجموعة من التشوهات في بنية قلب الطفل. بعض الاضطرابات الأخرى مثل:
- ثقب في الجدار بين غرف القلب
- تشوهات الصمام
- تشوهات في الأوعية الدموية التي تؤدي إلى أو تترك القلب
في كثير من الحالات ، سبب تشوهات القلب الخلقية غير معروف. في بعض الحالات ، قد تؤدي بعض العقاقير أو العدوى ، مثل الحصبة الألمانية ، إلى حدوث تقلصات في القلب أثناء الحمل. تشخص عادة تشوهات القلب الخلقية عندما يكون الطفل لا يزال في مرحلة ما قبل المدرسة.
الفرق بين الأطفال الأصحاء والأطفال الذين يعانون من أمراض القلب الخلقية
لا يحتاج الأطفال الذين يعانون من اضطرابات قلبية طبيعية إلى عناية خاصة عند دراستهم في المدرسة. ومع ذلك ، يمكن للأطفال الذين يعانون من مضاعفات القلب أكثر خطورة تظهر الأعراض التي تتطلب الاهتمام. تشمل هذه الأعراض ما يلي:
- الازرقاق: تغيير الشفة وطبقات الاظافر عند ممارسة ، ولكن لا تزعج الطفل. الناجمة عن انخفاض مستويات الأوكسجين في مجرى الدم.
- من السهل الشعور بالتعب: من السهل أن يشعر الأطفال بالتعب وقد يشعرون بضيق التنفس بعد ممارسة الرياضة.
- عرضة للعدوى الرئة: مثل التهاب الشعب الهوائية والالتهاب الرئوي. في بعض أمراض القلب ، تسبب كمية الدم التي تصل إلى الرئتين قابلية للإصابة.
- حجم الجسم الصغير: عادة ما يكون الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في القلب أقصر أو أخف وزنا من زملائهم في الصف. الأطفال الذين يعانون من تشوهات خلقية في القلب يجدون صعوبة في اكتساب الوزن.
ما الذي يحتاج المعلمون والمدرسون إلى معرفته؟
يحتاج المعلمون إلى معرفة حالة القلب لدى التلميذ وآثارها على الأنشطة المدرسية. على سبيل المثال ، إذا كان الطلاب الذين يعانون من مشاكل في القلب يحتاجون إلى مزيد من الوقت للانتقال من فصل إلى آخر ، فيجب إعطاء الطلاب بدلًا لإعطاء وقتًا إضافيًا حتى لا يعاقبوه إذا كان متأخراً. يمكن للوالدين والأطباء تقديم معلومات حول صحة الأطفال ومستوى نشاطهم وعلاجهم للمدرسة.
الأنشطة المسموح بها
يتم تحديد مستوى النشاط المسموح به من قبل الطبيب. اسأل الوالدين إذا كان الطفل لديه قيود على الأنشطة. يتم تصنيف حدود النشاط كما يلي:
- يمكن السماح للطلاب بممارسة الرياضة والمشاركة فيها في كل نوع من أنواع الرياضة.
- يمكن السماح للطلاب بالتمرين ، لكن لا يمكنهم المشاركة في مسابقات الفرق أو الرياضة.
- لا يجوز للطلاب المشاركة في أكثر من نشاط جسدي خفيف.
إذا كانت لديك أسئلة حول حدود النشاط ، فاتصل بوالدي الطالب.
المخدرات
عادة ما تؤخذ الأدوية في المنزل. إذا كان الطلاب بحاجة إلى تناول الدواء أثناء وجودهم في المدرسة ، فستكون هناك حاجة لإجراء تعديلات بين المدرسة وأولياء الأمور. كمعلم ، تحتاج إلى معرفة الأدوية التي يستخدمها الطلاب واستخداماتها.
يمكن للمناقشة مع أولياء الأمور تزويدك بمعلومات ، مثل ما إذا كان سيتم إدخال الطلاب إلى المستشفى. يمكن لمثل هذه المعلومات أن تساعدك على تحديد احتياجات الطلاب واهتماماتهم والاستجابة لها. يمكن أن يسبب العلاج أو الجراحة في المستشفى تغييرات في سلوك الطلاب وأداء التعلم في المدرسة.
ما الذي يجب عمله إذا كان الطالب سيجري عملية؟
ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟطﻼب ﻗﺑل اﻟﺟراﺣﺔ ، ﯾﻣﮐﻧك اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻣﻊ أوﻟﯾﺎء اﻷﻣور ﺣول وﻗت وﻣدة اﺳﺗﻣرار اﻟطﻼب ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ. يجب أيضًا أن تعرف على وجه التحديد ما يعرفه الطالب عن العملية التي سيقوم بها ، وما إذا كان يمكنه مناقشة العملية مع طلابه أو زملائه.
إذا كانت لديك أسئلة حول إعداد جراحة الطالب أو ما يجب أن يُقال لزملائك في الفصل ، فاتصل بالوالدين. بعض المستشفيات لديها معلمين لمساعدة المرضى على الذهاب إلى المدرسة. إذا تم علاج الطالب لأكثر من أسبوعين ،
أنشطة المدرسة يمكن تعديلها.
يمكن للطلاب الذين يتلقون العلاج في المستشفيات الحصول على دعم من زملائهم في الصف ، مثل "التحسن العاجل" ، أو الأقراص الصوتية / الأقراص المدمجة ، أو زيارات المستشفيات. تحقق أولاً من أولياء أمور الطلاب قبل زيارتهم.
ما الذي تحتاج إلى معرفته بعد تشغيل الطالب؟
عادة ، يحتاج الأطفال إلى عملية استرداد بعد حوالي أسبوعين من إجراء جراحة القلب. ينصح الطلاب لاستئناف الأنشطة ببطء. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب الدراسة في المدرسة لمدة نصف يوم في الأيام القليلة الأولى من المدرسة ، بعد الجراحة.
تغييرات السلوك المحتملة
سترى زيادة النشاط في الطلاب بعد الجراحة. من المهم أن تناقشها مع والديك أو عيادة القلب للطفل حول تغيير حدود النشاط الطلابي.
قد تتمكن من رؤية بعض التغييرات السلوكية عند عودة الطلاب إلى المدرسة. هذا يحدث عادة إلا مؤقتا. يحتاج بعض الأطفال إلى مزيد من الوقت والاهتمام أكثر من قبل الجراحة. يعاني بعض الأطفال من الكوابيس وأنماط النوم المضطربة ، ويتعبون بشكل أسرع من المعتاد. هذه الأشياء يمكن أن تؤثر على سلوك الطلاب في المدرسة.
الآثار الجسدية والعقلية الناجمة عن الجراحة
اعتمادا على نوع ودرجة صعوبة الجراحة ، قد يواجه بعض الأطفال مشاكل في الرؤية ، أو تلف عصبي ، أو تأخير حركي. هذا هو أكثر شيوعا في جراحة القلب المفتوح. هذه المشاكل يمكن أن تؤثر على وظائف الأطفال اليومية والصحة الاجتماعية والعاطفية. يمكن أن يوفر التعرف المبكر الوقاية والعلاج المبكر.
المعلم والمدرسه الدعم
يحتاج الطلاب المصابون بمرض القلب الخلقي إلى دعمكم في تطوير القدرات الأكاديمية. دعمك مهم جدا. إذا كان لدى الطالب احتياجات خاصة بسبب مشكلة في القلب ، فيجب تقديمها إلى مجلس المدرسة لإجراء عملية المعالجة. ناقش احتياجات الطلاب مع الوالدين أو عيادة القلب للطفل.
النقاط الهامة
غالباً ما يكون لحالة القلب تأثير على أداء الطلاب في المدرسة ، سواء الأنشطة داخل أو خارج الفصل الدراسي. يجب أن يعرف المعلمون القيود المفروضة على النشاط البدني للطلاب بسبب أمراض القلب.
من المتوقع أن يدرك المعلمون أن جراحة القلب يمكن أن تتداخل مع الأنشطة المدرسية للطلاب ، والآثار الجسدية ، والسلوكيات الأخرى.
التنسيق الجيد مع الوالدين أو عيادة القلب للطفل ، يمكن للمدرسين مساعدة الأطفال الذين يعانون من مشاكل في القلب.
لا تقدم Hello Health Group المشورة الطبية أو التشخيص أو العلاج.
