كيفية اكتشاف الألم في الأطفال من مختلف الأعمار

محتويات:

• فيديو طبي: تحدي هل يمكنك التفريق بين الأم وإبنتها؟ أختبار للأذكياء فقط !
  
• الأطفال (حديثي الولادة - سنة واحدة)
  
• الأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة (1-4 سنوات)
  
• الأطفال الصغار في سن المدرسة (5-8 سنوات)
  
• أطفال أكثر نضجا في سن الدراسة (من 8 إلى 11 سنة)
  
• المراهقون (12-18 سنة)
  

فيديو طبي: تحدي هل يمكنك التفريق بين الأم وإبنتها؟ أختبار للأذكياء فقط !

الأطفال (حديثي الولادة - سنة واحدة)

من يوم الولادة ، يمكن للأطفال الرضع (بما في ذلك الأطفال المبتسرين) الشعور بالألم والتعبير عنه. يعتقد أن الأطفال الخدج لديهم حساسية أكبر للألم ، لأن لديهم قدرة أقل على التعامل مع الألم.

يمكن للمواليد الجدد الاستجابة للأحداث التي تسبب الألم كما في الدقيقة الأولى أو ساعة الميلاد.

يعتمد تقييم الألم عند الرضع على الملاحظة. يمكن أن يفهم المواليد الجدد الألم. يمكنهم إظهار السلوك في البداية للإشارة إلى أنهم قد فهموا التجارب المؤلمة من قبل. في عمر 4 إلى 6 أشهر ، يستجيب الأطفال الذين يعانون من الألم المستمر للألم بشكل مختلف.

يميل الأطفال الذين يعانون من الألم إلى إظهاره بتعبيرات الوجه ، وحركات اليد والقدم ، والبكاء. قد يحاولون حماية منطقة الجسم المريضة أو حتى سحبها. يمكن أن تكون التغيرات في النظام الغذائي والإفراز والنوم مؤشرات على الألم. يمكن استخدام تعبيرات الوجه كأفضل مؤشر للألم في جميع الفئات العمرية. يعد التجهم والعينين المغلقتين والفم المفتوح من التعبيرات الشائعة للألم.

يبكي الأطفال لأسباب مثل الجوع أو الغضب أو الخوف ، ولكن البكاء بسبب الألم يختلف. صرخات بسبب ألم حاد ، متوتر ، حاد ، قصير وضيق. ومع ذلك ، فإن غياب البكاء لا يعني أن الطفل خال من الألم. قد لا يبكي الأطفال الذين يعانون من الألم على الإطلاق ، خاصة إذا كان الطفل سابق لأوانه أو لا يزال صغيراً جداً ، ربما لأنهم لا يملكون القدرة على البكاء.

المؤشرات المادية ، بما في ذلك معدل ضربات القلب ، ومعدل التنفس ، وضغط الدم ، لون الجلد ، والتقيؤ ، والتعرق ، أو التلاميذ المتوسعة ، يمكن أيضا تحديد ما إذا كان الطفل يعاني من الألم.

ولأن التغييرات في هذه المؤشرات يمكن أن تكون ناجمة عن أسباب أخرى ، مثل الإجهاد أو الخوف أو القلق ، فإن التغييرات الجسدية أكثر صعوبة في تفسيرها من التغيرات السلوكية. ومع ذلك ، جنبا إلى جنب مع المؤشرات السلوكية ، يمكن استخدام هذه العلامات لتقييم الطفل في الألم العام.

الأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة (1-4 سنوات)

يمكن للأطفال الصغار التعبير عن شدة الألم. حتى الأطفال الذين لم يستطيعوا الكلام أو لديهم قيود في التحدث يمكن أن يشيروا إلى مستوى الألم ونوعه وموقعه. إذا كان ذلك ممكنا ، ينبغي أن يطلب من الأطفال ويشجعون على التعبير عن الألم مع الكلمات التي يفهمونها. قد يتطلب الأمر جعل الأطفال يفسرون استجابات الألم تتطلب الصبر والمهارة. الأطفال في هذا العمر ينمون الوعي الذاتي ويمكن أن يكون لديهم ذكريات حوادث مؤلمة. هذا يمكن أن يزيد الخوف والقلق لدى الأطفال. على سبيل المثال ، رؤية الدم من جرح صغير يمكن أن يجعل الطفل تقلق ويمكن أن تؤثر الحالة العاطفية على رد فعل الألم.

وفي الوقت نفسه ، فإن زيادة الوعي بالنفس يمنح الأطفال الفرصة للتعامل مع الألم الذي لا يمكن فعله أثناء ولادة الطفل. يجب أن يكون الآباء قادرين على التعرف على الألم عند الأطفال وشرح ما حدث. بالنسبة للأطفال الذين يشعرون بالمرض ، يمكن لفهم الألم تحسين تحكم الطفل. هذا يمكن أن يساعده في التعامل مع الألم بفعالية. اشرح للطفل ما يحدث وما يسببه ، ويمكنه أيضًا منع الأطفال من الحصول على معتقدات سلبية حول الألم وأسبابه.

يمكن للأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة حماية أو جذب مناطق الجسم للإشارة إلى الألم. على سبيل المثال ، غالباً ما يرسم الأطفال صغارًا إذا كانوا يعانون من عدوى الأذن. يجب على الآباء مراقبة التغيرات السلوكية غير المعتادة ، مثل ردود الفعل السلبية على الأنشطة التي يحبونها عادة ، أو رفض اللعب أو الأطعمة المفضلة.

الأطفال الصغار في سن المدرسة (5-8 سنوات)

يبدأ الأطفال في هذا السن بالوعي بالسببية. يمكن أن يفهموا أن الألم الذي يشعرون به هو نتيجة للإصابة أو المرض. كما أنهم يدركون أن هناك حدًا زمنيًا للألم ، وأن الألم لن يستمر وأن الإصابة أو الألم لا يعرض الحياة للخطر. ويمكنهم أيضًا فهم أن الرعاية في المستشفى وإجراء إجراءات مؤلمة يمكن أن يساعدهم في الشعور بتحسن.

على الرغم من أنه يمكن استخدام مؤشرات التغيرات الجسدية والسلوكية لتقييم الألم ، يمكن للأطفال في هذا العمر أيضًا استخدام أدوات تقييم الألم التي يستخدمها المهنيون الطبيون لتقييم الألم وتأهيله. هناك عدة أنواع من موازين الألم التي يمكن للأطفال استخدامها لتقييم شدة الألم. يمكن لبعض الأطباء استخدام مقياس من 0-10 ، حيث يشير 0 إلى عدم وجود ألم و 10 مريض جدًا. بعض استخدام "موازين الوجه" من ألم محايد إلى شديد. يمكن للأطفال في هذا العمر الإشارة إلى مكان الألم لديهم على هذا النطاق.

أطفال أكثر نضجا في سن الدراسة (من 8 إلى 11 سنة)

يتمتع الأطفال الذين لديهم هذه الفئة العمرية بفهم تام للألم ويمكنهم تقديم معلومات حول آلامهم. يمكن أن يوفر المزيد من الفهم أيضًا فرصة لتقليل القلق والخوف في الأحداث المؤلمة. يهتم العديد من الأطفال بالعلوم في هذا السن ويمكنهم فهم بعض آليات الألم الأساسية حتى يتمكنوا من التعامل مع الألم بشكل أفضل.

يمكن للأطفال في سن المدرسة التعبير عن الألم بشكل جيد. يمكنهم وصف الألم على وجه التحديد وبشكل أكثر ثباتًا من الأطفال الأصغر.

يمكنهم أيضًا المساعدة في تقييم الألم باستخدام أجهزة قياس فعالة.

في هذا العمر ، يكون الأولاد أقل تعبيراً عن ألمهم من الفتيات ، ويجب أخذ ذلك في الاعتبار في التقييم. يجب تشجيع الأولاد على التعبير بشكل جيد.

في الوقت نفسه ، يجب على الآباء مراقبة التغيرات في سلوك الأطفال مثل التغيرات في عادات تناول الطعام ومستويات النشاط التي تظهر علامات الألم.

المراهقون (12-18 سنة)

في سن المراهقة ، يكون لدى المراهقين خبرة أكبر في الألم ويكون لديهم فهم معقول لآلية الألم. كما أنهم يعرفون كيف تؤثر الظروف العاطفية على الألم الذي يعانون منه وكيف يمكن تخفيف الألم.

يمكن للمراهقين استخدام أدوات تقييم الألم. يمكن أن توفر هذه الأدوات وصفاً كاملاً لنوع وشدة ومكان الألم ، فضلاً عن مستوى الإعاقة الناجمة عن الألم. كما تعلم المراهقون ردود فعل سلبية تجاه الألم. على الرغم من أنهم قد يعبرون عن الألم بشكل أفضل من الأطفال ، إلا أنهم في بعض الأحيان يختارون عدم التعبير عنه.

يمكن أن يتأثر سلوك المراهقين من قبل الأصدقاء وأولياء الأمور. في كثير من الأحيان ، هناك حاجة إلى جلسات التشاور الشخصية للحصول على صورة أكثر دقة لألم المريض.

لا تقدم Hello Health Group المشورة الطبية أو التشخيص أو العلاج.