محتويات:
- فيديو طبي: علامات المرض النفسي عند الأطفال
- تطوير علم نفس الطفل من سنة إلى أخرى
- الثقة مقابل عدم الثقة
- الاستقلال مقابل العار والشك (الحكم الذاتي مقابل العار والشك)
- المبادرة مقابل الشعور بالذنب (المبادرة مقابل الشعور بالذنب)
- الصناعة مقابل الدونية (الصناعة مقابل الدونية)
- الهوية مقابل الارتباك الهوية (الهوية مقابل الارتباك الهوية)
- مراحل التطور النفسي عندما يكون الشخص 20 سنة وما فوق
فيديو طبي: علامات المرض النفسي عند الأطفال
هل شعرت مرتبكًا بشأن الدور الذي يجب أن يديره أحد الوالدين؟ أريد ، على أي حال ، أن ينمو الأطفال ليكونوا أفراداً جيدين ومقبولين من جميع مستويات المجتمع ، ولكنهم في بعض الأحيان مرتبكون بشأن كيفية الاستجابة لتحديات العالم الخارجي. لنأخذ الأمر سهلاً ، فهناك ثماني مراحل نفسية اجتماعية (العلاقة بين الظروف الاجتماعية وعلم النفس) من إريك إريكسون الذي يكون جاهزًا للتقديم لأولياء الأمور للعمل.
في السابق ، كان إريك إريكسون محللاً نفسانياً من ألمانيا. على النقيض من شخصية التحليل النفسي الشهيرة ، سيغموند فرويد ، بحسب إريكسون ، فإن التطور البشري يحدث مدى الحياة ، لذلك يتطلب توجيه ودعم من الوالدين لتشكيل الأطفال إلى شخصيات جيدة.
تطوير علم نفس الطفل من سنة إلى أخرى
الثقة مقابل عدم الثقة
هذه المرحلة هي أول مرحلة في كل إنسان ، تبدأ من السنة الأولى للطفل. في هذه المرحلة ، سيعتمد الطفل كثيرًا على الأم أو الأب أو الجدة أو جليسة أطفال، لذلك هناك حاجة إلى الحب الكافي حتى يتعلم الطفل أن عالمه سيكون مكانًا لطيفًا للعيش فيه. يجب على الآباء أن يولوا اهتمامًا كافيًا للأطفال ، وأن يواصلوا الرقي والمحبة.
إذا لم يحصل الأطفال على الحب الكافي ، حتى لو تعرضوا للعنف والتخلي ، فسيشكل الأطفال صفات عدم ثقة (الكفر) في العالم. الأطفال الذين لديهم سمات عدم ثقة تشعر أن العالم هو مكان قاسٍ للنمو والتطور.
الاستقلال مقابل العار والشك (الحكم الذاتي مقابل العار والشك)
تبدأ هذه المرحلة في النمو خلال الأطفال الصغار (الذين تتراوح أعمارهم 1-3 سنوات). في الأطفال الذين يشعرون ثقة (الثقة) تجاه مقدمي الرعاية (يمكن للآباء والأمهات والجدات ، أو جليسة أطفال) ، سوف يشعر الطفل بالثقة حيال ما يفعله. إن الحرية ضرورية للأطفال لاستكشاف أنفسهم وبيئتهم لتطوير الاستقلال. ومع ذلك ، فإن الإشراف من قِبل الوالدين ضروري للغاية ، مثل إخبارك أن المقلاة على الموقد ساخنة ، أو لا تعمل عند العبور على الطريق. إن الإشراف المفرط على استخدام العنف ضد الأطفال سيجعل الطفل يشك في قدرته على البقاء على قيد الحياة.
المبادرة مقابل الشعور بالذنب (المبادرة مقابل الشعور بالذنب)
تبدأ هذه المرحلة بالتطور عندما يبدأ الطفل في الدخول اللعب الجماعي أو روضة أطفال (من 3 إلى 5 سنوات). نظرًا لأن الأطفال بدأوا يتحدثون عن العالم الأوسع في ملعبهم (يمكن أن يلعبوا دورًا في اللعب ، أو روضة أطفال ، أو يتواصلون مع الجيران) ، فسيكون هناك العديد من التحديات الجديدة للأطفال. السماح للأطفال باللعب بأشياء كثيرة ، وتشجيع الأطفال على تجربة أشياء جديدة. اللعب ليس مهمًا فقط للحياة الاجتماعية والعاطفية للأطفال ، ولكنه أيضًا يساعد الأطفال على تطوير عقولهم وعقليةهم.
في هذه المرحلة ، يجب أن يكون الوالدان قدوة جيدة للأطفال. يجب أيضًا إجراء النقد إلى الحد الأدنى لأن الطفل ربما يخطئ ، مثل إتلاف الأشياء عن طريق الخطأ وسكب الطعام. اسمح للأطفال بممارسة الألعاب التي لا تستغرق وقتًا طويلاً للجلوس حولها.
الأطفال الذين يحظر عليهم استكشاف أنفسهم ومعاقبتهم سوف يشعرون بسهولة بالذنب والقلق.
الصناعة مقابل الدونية (الصناعة مقابل الدونية)
في هذه المرحلة الرابعة ، حوالي سن السادسة إلى المراهقة ، يبدأ الأطفال بالتركيز على العلوم والمعرفة. بالنسبة للأطفال الذين يشعرون أنهم غير قادرين ، سيطورون سماتهم عقدة النقص. الملقب يشعر غير كافية ، غير منتجة ، وليس جيدة مثل الأطفال الآخرين.
تحتاج إلى مساعدة من المعلمين في المدارس لتوجيه الأطفال إلى الأنشطة التي تثير حسهم بالمعرفة. إعطاء دروس مثيرة للاهتمام. على سبيل المثال اللعب باستخدام بطاقة ذاكرة أو البحث عن ورقة تحتوي على أسئلة. ومع ذلك ، تأكد من أن كل طفل في الصف يمكن أن يشعر بنفس النجاح بين طفل وطفل آخر لتجنب الصفات عقدة النقص.
الهوية مقابل الارتباك الهوية (الهوية مقابل الارتباك الهوية)
هذه هي المرحلة التي لا تجعل الأطفال فقط ، ولكن أيضا الآباء والأمهات ، والشعور بالدوار: مرحلة البلوغ. تبدأ هذه المرحلة عادة من سن 10-20 سنة. في هذه المرحلة ، يميل المراهقون إلى البحث عن هويتهم و "التجربة والخطأ". سيتم تشكيل المراهقين الذين ينجحون في الحصول على هوية ذاتية منتجة وصحية ومدروسة في المراهقين ذوي الهويات الصحية والعكس بالعكس. في المراهقين الذين يميلون إلى أن يكونوا "غير ناجحين" في فترة التجربة والخطأ ، سيتم تشكيلهم في شخص "مرتبك" بدون اتجاه للحياة.
للوالدين دور مهم لمواصلة توجيه رغبة أبنائهم في عدم الوقوع في علاقات خاطئة. استمع إلى ما يريده الطفل ، إذا كان الطفل مهتمًا بالموسيقى ، أدخل الطفل في درس الموسيقى أو خذ وقتك لتعليم الأطفال الآلات الموسيقية.
مراحل التطور النفسي عندما يكون الشخص 20 سنة وما فوق
ما تبقى من مرحلة تطوير النسخة Erikson هو العلاقة الحميمة مقابل العزلة ، الأجيال مقابل الركودو النزاهة مقابل اليأس يحدث في سن ال 20 لأكثر من 60 سنة. في المرحلة العلاقة الحميمة مقابل العزلة، الأطفال الذين أصبحوا بالغين مبكرين سيطورون علاقات مع أشخاص آخرين. في أوائل البالغين الذين ينجحون ، سوف يتطور الشعور بالحاجة والقرب مع الأصدقاء في جميع أنحاء. ومع ذلك ، إذا كان هؤلاء البالغين في سن مبكرة يفشلون ، فسيكون هناك شعور بالاستبعاد من البيئة المحيطة.
في المرحلة generativity مقابل الركودابتداءً من سن 40-50 ، سيحاولون القيام بأي شيء يمكن أن يساهم في جيل الشباب. يمكن أن يكون ذلك بمحاولة أن تكون قدوة أو حتى أن يكون لديك / رعاية طفل. في البالغين الذين يشعرون بأنهم غير قادرين على القيام بذلك ، سوف يكونون محاصرين في المسرح ركود (لا يتطور ويشعر غير منتجة).
أخيرا هناك مرحلة النزاهة مقابل اليأس، تنشأ هذه المرحلة عندما يصبح البالغون من كبار السن ، أي في سن الستين وما فوق. لقد تغير الزمن كثيراً ، وكذلك قدرة الجسم والعقل. عادة ، في هذه المرحلة ، سوف يخبر كبار السن شبابهم كثيرا لأطفالهم وأحفادهم. بالنسبة لأولئك الذين يشعرون بأن شبابهم جميل ومنتج ، فإن الشعور بالفخر سيتطور ، وأولئك الذين يشعرون بأن شبابهم "خطأ في اللغة العامية" سوف يشعرون بالفراغ والعجز.
اقرأ أيضا:
- نصائح لتحسين نمو الدماغ للأطفال في العصر الذهبي
- 8 مراحل تطور أكل الأطفال
- 6 خطوات لمواجهة طفل مدلل
