محتويات:
- فيديو طبي: The Great Gildersleeve: Gildy Drives a Mercedes / Gildy Is Fired / Mystery Baby
- ماذا يعرف العلماء عن متلازمة بالينت؟
- لماذا أعاني من هذه المتلازمة؟
- كيفية تشخيص هذه المتلازمة؟
- ما هي العلاجات لهذه المتلازمة؟
فيديو طبي: The Great Gildersleeve: Gildy Drives a Mercedes / Gildy Is Fired / Mystery Baby
متلازمة بالينت هي مجموعة من ثلاثة أعراض تتحد معاً نتيجة لسكتة دماغية على حدود الفصوص الجدارية والقفصية للدماغ. أعراض أعراض Bálint هي:
- عدم القدرة على رؤية الغرفة حولها
- عدم القدرة على أخذ الأشياء أثناء النظر إلى الكائن ، بسبب عدم التنسيق بين الحركات في العينين واليدين
- الميل لرؤية كائن واحد فقط من حيث الرؤية
نظرًا لأن متلازمة بالينت ليست شائعة ويصعب مراجعتها باستخدام الأجهزة السريرية القياسية ، فإن البحث عن هذا الشرط هو مجرد تقرير حالة ، وحتى هذا لا يمكن أن يكون مرجعاً بسبب الاختيار المتحيز ، والتنفيذ الذي لا يتماشى مع التعريفات التشغيلية ، ونقص الدراسات الأساسية الكافية ، وعدم وجود مواد الترجمة ، وعدم التمييز بين العجز في المراحل الحادة والمزمنة لعملية الاسترداد.
ماذا يعرف العلماء عن متلازمة بالينت؟
تم العثور على أعراض متلازمة Bálint في حالات الذين يعانون من الصداع النصفي الذين تتراوح أعمارهم بين 29 عاما. قبل الصداع النصفي ، يعاني المريض من عدم القدرة على رؤية كل الأشياء في المجال البصري في وقت واحد. عدم القدرة على تنسيق حركات اليد والعين ؛ وعدم القدرة على رؤية كائن عند الطلب. لا تظهر هذه الأعراض قبل الصداع النصفي ، ولا تظهر مرة أخرى عند مرور الصداع النصفي.
أظهرت دراسة للمرضى الذين يعانون من التنكس العقدي القشري (CBGD) أيضا تطور متلازمة بالينت. نتيجة لمرض CGBD ، يعاني المرضى من عدم القدرة على تحريك أعينهم نحو الأشياء المرئية في مجالاتهم المحيطية. كما لا يستطيع المريض الوصول إلى الأشياء الموجودة في طائرته المحيطية ولمسها.
يظهر المريض المصاب بالصمم الخلقي أعراضًا جزئية لأعراض Bálint. يعاني هذا المريض من عدم القدرة على رؤية الأحداث المتزامنة في مجاله البصري. كما أنه لا يستطيع التركيز ومتابعة الأشياء بعينيه. بالإضافة إلى ذلك ، يصبح أيضًا غير قادر على الإشارة إلى شيء ما عند السؤال عنه. نادرا ما يتم الإبلاغ عن متلازمة Bálint في الأطفال ، ولكن العديد من الدراسات الحديثة تقدم دليلا على أن هذه الحالة قد تحدث لدى الأطفال. وقد تم الإبلاغ عن الحالات التي تنطوي على الأولاد في سن 10 سنوات مع متلازمة Bálint. شوهدت نتائج مماثلة في الأولاد البالغ من العمر 7 سنوات. في الأطفال ، عادة ما تكون نتائج هذه المتلازمة صعبة في القيام بالعمل المدرسي ، خاصة القراءة. ويشجع الباحثون على رصد هذه المتلازمة بشكل أكثر دقة حتى يتوافر التأهيل المناسب ويمكن للمرضى التكيف مع البيئة على الفور.
لماذا أعاني من هذه المتلازمة؟
عادة ما تكون الصعوبات البصرية في متلازمة Bálint بسبب تلف الجزء العلوي من الفص القذالي الصدغي على جانبي الدماغ. الفص الصدغي هو على جانب الدماغ بالقرب من الأذن والفص القذالي في الجزء الخلفي من الدماغ. لذلك ، يشير الفص القذالي إلى جانب وظهر الدماغ. في متلازمة Bálint ، سيتأثر أيضًا الجزء العلوي من الفص الجداري على جانبي الدماغ. الفص الجداري هو مركز الدماغ.
كيفية تشخيص هذه المتلازمة؟
قد يؤدي عدم معرفة هذه المتلازمة إلى حدوث أخطاء في التشخيص مثل العمى أو الذهان أو الخرف. من المرجح أن تكون أعراض متلازمة بالينت قد لاحظت أولاً من قبل المعالجين عند تقديم التأهيل بعد آفات الدماغ.
ومع ذلك ، وبسبب ندرة الممارسين في فهم متلازمة Bálint ، غالباً ما يتم شرح الأعراض بشكل غير صحيح دون اعتبارها احتمالية ولا يتبعها تأكيد طبي. أي اضطراب شديد في تمثيل الفضاء ، والذي يظهر بشكل عفوي بعد الضرر الجداري الثنائي ، يظهر وجود قوي لمتلازمة بالينت ويجب التحقيق فيه. ذكرت إحدى الدراسات أن الأضرار التي لحقت بقشرة الأفيبيتو الثنائية في القسم الجداري يبدو أنها متضمنة في متلازمة بالينت.
ما هي العلاجات لهذه المتلازمة؟
من حيث إعادة التأهيل المحددة لاضطرابات الإدراك البصري مثل متلازمة Bálint ، فإن الأدبيات المتاحة نادرة جدا. وفقا لدراسة واحدة ، ينبغي أن يركز التدريب على إعادة التأهيل على تحسين المسح البصري ، وتطوير حركات التوجيه البصري ، وزيادة تكامل العناصر البصرية. وقد تم اقتراح عدد قليل جداً من استراتيجيات العلاج ، وتم انتقاد بعضها بسبب كونها غير متطورة ويجب تقييمها.
الطرق الثلاثة لإعادة تأهيل الإعاقة الإدراكية ، كما تظهر في متلازمة Bálint ، هي:
- ينطوي النهج التكيفي (الوظيفي) على المهام الوظيفية من خلال الاستفادة من مواطن القوة والقدرات ، ومساعدتهم في التغلب على المشكلات أو تغيير البيئة لتقليل إعاقتهم. هذا هو النهج الأكثر شعبية.
- نهج التحسين ، الذي ينطوي على استعادة إصلاح الجهاز العصبي المركزي من خلال ممارسة المهارات الإدراكية ، والتي قد تكون شائعة الاستخدام في الأنشطة اليومية. ويمكن تحقيق ذلك مع الأنشطة على الطاولة للتمارين الحسية.
- نهج متعدد السياقات ، يستند إلى حقيقة أن التعلم لا يتم نقله تلقائيًا من حالة إلى أخرى. هذا ينطوي على استراتيجيات التدريب المستهدفة في بيئات متعددة مع مهام ومتطلبات الحركة المتنوعة ، وإدماج مهمة الوعي الذاتي.
