متى يجب عليك تقديم تكنولوجيا للأطفال؟

محتويات:

فيديو طبي: 5 ألعاب لا يجب اعطائهم للأطفال
متى يجب أن يعرف الأطفال التكنولوجيا؟
كيف يمكن للوالدين مرافقة استخدام التكنولوجيا من قبل الأطفال؟

فيديو طبي: 5 ألعاب لا يجب اعطائهم للأطفال

الأوقات تتغير. لا يمكننا رفض التغييرات في حياتنا ، لا سيما من حيث التغير التكنولوجي. نعم ، لقد أثر هذا التغير التكنولوجي على العديد من حياتنا ، بما في ذلك في حياة الأطفال.

بالتأكيد قد سمعت ، يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 سنة اللعب بالفعل أداة، Eits ... لكن انتظر لحظة ، هل من الجيد حقًا إذا كان الطفل البالغ من العمر عامين يمكنه "التمسك" gadgeر؟ لا تتعجل يا أمي ، وليس دائما التكنولوجيا جيدة لطفلك. من الأفضل للأمهات أن تكون حذرة ، يمكن أن يكون للخطأ الخاطئ تأثير سلبي على نمو الأطفال.

متى يجب أن يعرف الأطفال التكنولوجيا؟

خلال تطورها ، يمكن للأطفال بسهولة تقليد سلوك من حولهم. لذلك ، من السهل جداً على الأطفال اليوم التعرف على التكنولوجيا في سن مبكرة.

ومع ذلك ، فإن العديد من الدراسات لا تنصح الآباء والأمهات بإدخال الأطفال بالتكنولوجيا ، على سبيل المثال ، في عمر الأطفال دون سن 3 سنوات. بدلاً من ذلك ، لا يعد إدخال أجهزة الكمبيوتر للأطفال في سن 3 سنوات الخيار الصحيح للمساعدة في تطوير وتدريب مهارات الأطفال. لا يزال الأطفال تحت سن 3 سنوات يطورون وظائفهم الجسدية ، مثل وظائف العينين والأذنين والفم واليدين والقدمين ، بحيث يعتبر استخدام أجهزة الكمبيوتر غير مناسب. أفضل التعلم في هذا العصر هو مع خبرة وتفاعل حقيقيين. لذا ، فإن دعوة الأطفال للعب مع أصدقائهم هو الشيء الصحيح لتحفيز نمو الأطفال.

في الواقع ، وفقاً للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) ، يمكن للأطفال دون الثانية من العمر الذين تم تقديمهم للتلفزيون أن يتسببوا في تأخر في مهاراتهم اللغوية. لا يملك الأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنتين القدرة المعرفية على فهم التلفزيون والعروض التلفزيونية التي يمكن أن تتداخل مع وقت التواصل بين الوالدين والأطفال.

يتفق الخبراء ، إذا كان يجب الانتظار حتى مرحلة ما قبل المدرسة (حوالي سن 3 سنوات وما فوق) لتعريف الأطفال بالوسائط الإلكترونية. في هذا العمر ، يمكن تعريف الأطفال بالتكنولوجيا لمساعدتهم على التعلم. يمكن أن يكون المحتوى التعليمي في الوسائط الإلكترونية وسيلة لتدريب الأطفال على تطوير أفكارهم والمساعدة في توفير الصور والأصوات التي يمكن أن تصبح وسائط تعليمية للأطفال.

أظهرت الأبحاث التي أجرتها Haugland في عام 1992 أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات والذين استخدموا أجهزة الكمبيوتر لدعم أنشطة التعلم لديهم مستوى نمو أعلى من الأطفال الذين لم تكن لديهم خبرة في مجال الكمبيوتر. يشمل هذا المستوى من التطوير الذكاء والمهارات اللفظية وغير اللفظية والمعرفة البنيوية والذاكرة طويلة المدى والبراعة اليدوية وحل المشكلات والتجريد والقدرات النظرية.

تعتمد الفوائد التي يحصل عليها هؤلاء الأطفال على استخدام الوسائط الإلكترونية التي عادة ما يقومون بها (على أساس ما يستخدمونه) ومدى استخدامهم لوسائل الإعلام. تذكر ، يجب على الآباء دائمًا مراقبة أطفالهم عندما يستخدمون الوسائط الإلكترونية ، مثل أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية.

كيف يمكن للوالدين مرافقة استخدام التكنولوجيا من قبل الأطفال؟

لا يعني الأطفال القادرون على الضغط على زر أو مشاهدة مقاطع الفيديو على الكمبيوتر أو الكمبيوتر المحمول أو الجهاز اللوحي أو الهاتف المحمول أن الطفل مستعد لاستخدام الوسائط الإلكترونية. يجب أن يحصل الأطفال على الإشراف عندما يستخدمون الوسائط الإلكترونية.

اقترح مشرف تكنولوجيا التعليم في مقاطعة مدرسة مقاطعة ماناتي بولاية فلوريدا ، جيني غاليندو ، أن استخدام الهواتف المحمولة أو الأجهزة اللوحية من قبل الأطفال في بيئة غير خاضعة للرقابة يجب أن يبدأ فقط عندما يبلغ عمر الأطفال 11 أو 13 عامًا ، وفقًا لما أورده موقع PBS Parents على الويب.

كلما زادت مدة إعطاء هاتفك المحمول لطفلك ، كان ذلك أفضل. لأن الهواتف الجوالة يمكن أن تصبح أفيونًا مما قد يؤدي في نهاية المطاف إلى تعطيل أداء الأطفال في المدرسة ، أو حتى أن يكون نقطة دخول لأشياء ليست جيدة للأطفال. يمكن للأطفال بسهولة الوصول إلى الأشياء السلبية التي يمكن أن تؤثر على حياتهم.

يُنصح الأهل بالإشراف والإشراك دائمًا عندما يستخدم أطفالهم الوسائط الإلكترونية. الهدف هو حصول الأطفال على التعرض المتوازن ، مع والديهم وكذلك مع الوسائط الإلكترونية. الكثير من الوقت للأطفال الذين يستخدمون الوسائط الإلكترونية دون إشراف الوالدين يمكن أن يقلل من وقت الأطفال مع الوالدين.

إن مشاركة الوالدين عند استخدام الأطفال للوسائط الإلكترونية هي أيضا وسيلة لمساعدة الأطفال على التعلم. يمكن للوالدين طرح أسئلة حول تطبيق اللعبة ، وإظهار جوانب مختلفة من محتوى اللعبة ، وإظهار كيفية الدخول والخروج من التطبيق ، وما إلى ذلك. بهذه الطريقة ، يعرف الوالدان أيضًا مدى نمو الطفل.

بالإضافة إلى ذلك ، حد أيضًا عندما يلعب الأطفال مع الجهاز gadget-هو كذلك. يوصي جاليندو مرة أخرى بتقييد ما يصل إلى 30 دقيقة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات في كل مرة يجلس فيها معا gadget-هو ، في حين أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-7 سنوات يكفي لمدة ساعة واحدة. يجب على الآباء أيضاً أن يكونوا أذكياء في اختيار محتوى الألعاب التعليمي للأطفال وفقاً لأعمارهم ، اختر التطبيقات ذات الفئة العمرية المناسبة للأطفال (عادةً ما تكون مسجلة في التطبيق).

ما يجب أن يتذكره الآباء والأمهات كمثال لأطفالهم ، وكذلك من حيث الاستخدام أداة، إذا كان الوالدين يحد من الأطفال لاستخدامها أداة، إنه أفضل لنفسك. يجب أن يكون الآباء أذكياء لمشاركة الوقت مع أطفالهم وعندما يكونون مع الأطفال قدر المستطاع ، لا ينبغي على الآباء الاحتفاظ بهم أداة.

اقرأ أيضا